Visuel: [Une enseignante est assise et entourée de quatre élèves au sein d'une salle de classe.] Enseignante: Alors, avant de commencer notre lecture, j'ai trois mots de vocabulaire que j'aimerais vous présenter. Est-ce-que j'ai un volontaire qui voudrait peut-être me lire la première définition ? Alexis. Visuel: [Une affiche bleue située derrière l'enseignante avec trois définitions de mots. "Se faufiler: c'est se glisser à travers un espace. Une bourrasque: c'est un très grand vent. Une silhouette: c'est une ombre.] Alexis: Se faufiler, c'est se glisser à travers un espace. Enseignante: Excellent. Est-ce qu'on pourrait faire une phrase avec ce mot-là ? Oui, Morgan. Morgan: Je me suis faufilé entre les personnes pour me rendre à la porte. Enseignante: Ah, oui, super, okay. Est-ce qu'on peut faire une phrase avec ce dernier mot-là ? Oui ? Visuel: [le mot "silhouette apparait sur une affiche bleue.] Tanya: Hier, j'ai vu ma silhouette sur le mur. Enseignante: Très bien. Est-ce qu'on comprend tous les trois mots de vocabulaire ? Élèves: Oui. Enseignante: Excellent.