Lecteur multimédia
Transcription
Visuel: [L'enseignante est debout devant le tableau et s'adresse à ses élèves. Elle montre une grande feuille affichée sur le tableau.]
Enseignante: Alors maintenant, à l'aide des indices que j'ai recueillis, je vais maintenant écrire le texte que je vais utiliser pour faire mon jeu de rôle. Alors je vais m'imaginer que je suis avec mon fils, que je quitte le parc et que je suis en colère. Alors je pourrais dire quelque chose comme : « Charlie, je suis vraiment déçue de toi. Tu sais que les parcs sont très dangereux. »
Visuel: [L'enseignante écrit sur le chevalet situé à côté d'elle.]
Enseignante: Oui, alors je prends note. Charlie-- Oui. Qu'est-ce qu'elle pourrait dire ensuite ? Oh oui, elle pourrait dire quelque chose comme : « Je t'ai déjà prévenu plusieurs fois de ne jamais fraterniser avec les étrangers. » Oui, je pense qu'elle pourrait dire quelque chose comme ça alors je vais le noter.
Visuel: [L'enseignante écrit sur le chevalet situé à côté d'elle.]
Le point de vue : La rédaction du texte à partir des indices recueillis
Une enseignante fait le modelage de sa réflexion. Elle écrit le texte qui servira pour le jeu de rôle.
Type de ressource :
Élaboré par :
Collections ou séries :
Cycles scolaires :
Programmes-cadres :
- Actualisation linguistique en français (ALF) - Élémentaire
- Anglais pour débutants - Élémentaire
- Éducation artistique - Élémentaire
- Éducation physique et santé - Élémentaire
- Études sociales, histoire et géographie - Élémentaire
- Français - Élémentaire
- Langues autochtones - Élémentaire
- Mathématiques - Élémentaire
- Programme d'appui aux nouveaux arrivants (PANA) - Élémentaire
- Sciences et technologie - Élémentaire
Catégorie :
Année de publication : 2007
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