Visuel: [L'enseignante est debout devant les élèves au sein d'une salle de classe. Elle tient un album à la main.] Enseignante: Alors, pour vous permettre de mieux comprendre l'activité que vous devez faire, je vais faire le modelage en utilisant le rôle de la mère. En regardant le texte, je sais que je peux tirer des indices qui vont m'aider à trouver le point de vue de la mère. Visuel: [L'enseignante feuillette l'album. Elle montre une page de l'album aux élèves.] Enseignante: Je remarque que dans ce texte, il y a deux types d'indices : il y a les illustrations, il y a également le texte narratif. Alors, si je regarde les illustrations, je remarque que la mère ne sourit jamais et qu'elle a l'air très sévère et même fâchée à certains moments. Visuel: [L'enseignante montre une page de l'album aux élèves.] Enseignante: En regardant la dernière page du premier chapitre, je vois qu'il y a un arbre du parc qui est en feu. Je crois que ça représente l'humeur de la mère à ce moment-là. Elle est en furie. Je crois que la mère est une personne pas très heureuse et sévère, alors je vais le prendre en note. Visuel: [L'enseignante écrit sur le chevalet. Elle feuillette l'album.] Enseignante: Le texte narratif me donne également des indices. Premièrement, lorsqu'elle parle de son chien, elle mentionne que c'est un labrador pure race, tandis que lorsqu'elle parle du chien de Réglisse, elle dit que c’est un vulgaire bâtard et un misérable corniaud sans même le connaître. Puis, elle fait la même chose avec Réglisse parce qu'elle dit que c'est une fillette de très mauvais genre, puis elle ne la connaît même pas. Alors, je pense que je vais prendre en note que c'est une personne qui pose des jugements trop facilement. Visuel: [L'enseignante écrit sur le chevalet.]