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Guide d'enseignement efficace en matière de littératie, de la 4<sup style="font-size: 10.5px;">e&nbsp;</sup>à la 6<sup style="font-size: 10.5px;">e&nbsp;</sup>année - Fascicule 1 : Grandir avec la littératie

Guide d'enseignement efficace en matière de littératie, de la 4à la 6année - Fascicule 1 : Grandir avec la littératie

Le Guide d’enseignement efficace de la littératie de la 4e à la 6e année est fondé sur les recherches et les conseils de la Table ronde des experts en littératie. Il propose aux enseignantes et aux enseignants de l’Ontario un cadre de référence et des ressources pratiques pour établir un programme de littératie fructueux qui permettra à tous les élèves du cycle moyen d’approfondir leurs habiletés afin de parler, d’écouter, de lire, d’écrire et de réfléchir de façon stratégique.

Ce guide a été rédigé par et pour des enseignantes et des enseignants. Il fait fond sur les atouts du système d’éducation de l’Ontario et épaule le personnel enseignant dans les efforts qu’il déploie tous les jours pour aider les élèves à apprendre avec confiance et à réussir. Il est destiné à tous les enseignants de la 4e à la 6e année des écoles de langue française. 

Fascicule 1 : Grandir avec la littératie

  • Partie A : L’élève au cycle moyen
  • Partie B : La littératie en pratique au cycle moyen

Le présent fascicule s’articule en deux parties distinctes. Dans la première, on brosse tout d’abord le portrait-robot de l’élève du cycle moyen, on décrit ensuite en quoi consiste le rôle de l’enseignante ou de l’enseignant en matière d’apprentissage de la littératie et on présente les conditions qu’il lui faut réunir pour assurer la réussite de son intervention pédagogique. Dans la seconde partie, on cerne d’abord l’activité de littératie telle que les élèves la pratiquent en classe pour expliquer ensuite en quoi cette activité relève d’un apprentissage intégré et enfin déterminer pourquoi il est nécessaire de différencier l’enseignement dans la salle de classe.

Les autres fascicules qui composent ce guide traiteront d’une variété de sujets, entre autres, des diverses situations d’enseignement en communication orale, en lecture et en écriture, de la gestion de classe et de la planification du temps d’enseignement en littératie, de l’évaluation des progrès des élèves en matière de littératie et de l’utilisation de la technologie. On y proposera aussi des modèles de leçons, des exemples d’activités ainsi que du matériel à reproduire.

Ce guide a été élaboré en conformité avec la Politique d’aménagement linguistique de l’Ontario pour l’éducation en langue française pour soutenir la réussite scolaire des élèves et appuyer le développement durable de la communauté scolaire de langue française de l’Ontario.

Type de ressource : 
Années scolaires : 
Cycles scolaires : 
Programmes-cadres : 
Catégorie : 
Année de publication :  2008