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252 résultats de recherche

 Documents d'appui
Référentiels des processus mathématiques
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Planification annuelle 3e et 4e année
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Planification annuelle 7e et 8e année
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Infographies – Aperçu des nouveautés du programme-cadre de mathématiques de l’Ontario
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Planification annuelle 1re et 2e année
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Planification annuelle 5e et 6e année
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Attentes et contenus d'apprentissage portant sur les traités et les revendications territoriales - de la 1re à la 8e année
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Attentes et contenus d'apprentissage portant sur les traités et les revendications territoriales - de la 9e à la 12e année
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Guide à l'intention des parents et des élèves - Exploration de carrière, 10e année
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HabiloMédias
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Ressources sur la carte des Premières Nations et des traités de l'Ontario - Guide à l'intention du personnel enseignant
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Les arts culinaires et la restauration - Liens utiles
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L'éducation à la littératie financière dans les écoles de l'Ontario, Personnel enseignant
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L'éducation à la littératie financière dans les écoles de l'Ontario, Guide à l'intention des parents
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Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la 7e à la 10e année - Fascicule 3 - Mesure et géométrie
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Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la 7e à la 10e année - Fascicule 2 - Algèbre
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Mettre l'accent sur les éléments fondamentaux en mathématiques - Complément du guide à l'intention du personnel enseignant
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Agence de la consommation en matière financiere du Canada
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Inspirez le Savoir Financier
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Gérez mieux votre argent
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L'@telier - Ressources pédagogiques en ligne
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Soutenir les enfants et les élèves de l'Ontario ayant des affections médicales
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Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la 7e à la 10e année - Fascicule 1 - Principes fondamentaux de l'enseignement efficace des mathématiques
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Guide à l'intention des parents sur les éléments fondamentaux en mathématiques - De la 1re à la 8e année
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Mettre l'accent sur les éléments fondamentaux en mathématiques - Guide à l'intention du personnel enseignant
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Le cycle d’amélioration continue et la direction d’école comme coapprenante
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En tant que direction d’école, comment faire le monitorage de l’apprentissage de la communication orale?
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Conscience phonologique et morphologique pour l’élève plus âgé
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Communication orale versus présentation orale
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L'apprentissage d'une langue en contexte minoritaire franco-ontarien
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Le développement des compétences à l'oral en milieu minoritaire
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Appuyer les enseignants de 11e et de 12e années dans l'enseignement de l'oral
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Comment encourager la prise de parole chez nos élèves du cycle supérieur?
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Stratégies à préconiser en salle de classe pour favoriser les interactions de qualité à l’oral
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La communication comme compétence transférable et sa place dans le plan d’amélioration d’école (PAÉ)
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L'oral, un brouillon en construction
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