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Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Guide d’initiation aux approches plurilingues
Projet de Ressources Curriculaires Mathématiques (OAME et AFEMO)
Pratiques pédagogiques à fort impact en mathématiques | Ressource et appuis
Ressources sur la carte des Premières Nations et des traités de l'Ontario - Guide à l'intention du personnel enseignant
Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
Diverses racines, diverses voix - Fiches d'information
Faire la différence... À vous d'y penser - Comment renouveler notre engagement à enseigner les études sociales et l'histoire de manière à promouvoir la pensée critique, n
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Diverses racines, diverses voix - Guide pratique
Éducation de l'enfance en difficulté en Ontario (Ébauche), de la maternelle et du jardin d'enfants à la 12
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année, Guide de politiques et de ressources, 2017
Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
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Faire la différence... Les mathématiques : la zone entre la modélisation directe et la compétence, n
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Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions
Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones
Faire la différence... Créer un climat propice à la réflexion en mathématique, n
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Mettre l'accent sur les fractions : Tâches visant à développer la pensée en termes de fractions
Mettre l'accent sur les fractions : Actions pour amener à comprendre les fractions
Enquête collaborative ALF-PANA
Au-delà de l'enquête collaborative
Mettre l'accent sur les fractions : Les fractions à travers les domaines et les années d’étude : exemples de tâches
Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
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Mettre l'accent sur le raisonnement spatial
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
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Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
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Accroître la capacité : Promouvoir la numératie : créer une communauté d'apprentissage de la maternelle à la 12
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année, n
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Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
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Mettre l'accent sur la littératie
De la théorie à la pratique : Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons (2005 à 2008), n
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Construction identitaire et communication orale (CI-CO) - Rapport de recherche
De la théorie à la pratique : Recherche en construction identitaire et en communication orale (CI-CO) - Monographie n
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Qu'est-ce que le raisonnement proportionnel?
Un personnel qui se distingue! Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario : Guide d'utilisation
De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
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15
Accroître la capacité : La fluidité en lecture, monographie, n
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De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
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