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Ministère de l'Éducation de l'Ontario
La conscience phonologique dans le jeu à la maternelle et au jardin d'enfants
Les stratégies d’enseignement de la grammaire qui favorisent une maîtrise de la langue
L’approche renouvelée de l’enseignement de la langue, Marie Nadeau et Carole Fisher
Changer son regard sur les copies d'élèves, Suzanne-G. Chartrand
La grammaire nouvelle, Marie-Andrée Lord
Littératie intégrée tout au long de la journée
Dénotation et connotation: exercice collectif et individuel
Dénotation et connotation : leçon modélisée
Discussion des élèves sur une nouvelle littératie
Dénotation et connotation : liens vers la lecture
Perfectionnement du vocabulaire
Application des stratégies de lecture à un nouveau texte
Leçon de construction de mots
Activation des connaissances antérieures
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Significations multiples des mots
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Enseignement différencié
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Lecture partagée à l'aide du test Cloze
Mots puissants
Amélioration de la communication orale à l'aide de la technologie
Stratégies d'enseignement efficace - Experts
Stratégies d'enseignement efficace - Graffitis
Conseil de coopération
Stratégies d'enseignement efficace - Pense-Parle-Partage
Stratégies d'enseignement efficace - Cercles
Stratégies d'enseignement efficace - Quatre coins
Un élève présente l'hypothèse de son équipe
L'enseignante donne des consignes de travail pour étudier l'influence du groupe nominal sujet sur le verbe conjugué
La manipulation linguistique : l'effacement
La manipulation linguistique de l'encadrement pour repérer le groupe nominal en utilisant
c'est .... qui
"
Les constituants de la phrase de base
La manipulation linguistique du remplacement pour identifier le sujet de phrase (GN-S)
La manipulation linguistique de l'effacement pour repérer le groupe nominal
La dictée zéro faute
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