Visuel: [L’enseignante est assise sur une chaise et tient dans ses mains des affiches de cadres à 10 cases. Les élèves sont assis sur le tapis en face d’elle.] Enseignante: Alors, les amis, aujourd'hui on va jouer avec les cadres à dix cases encore, mais cette fois-ci, vous allez en ajouter deux au nombre de pois qu'il y a déjà dans le cadre à dix cases. Est-ce que ça va? Tous les élèves: Oui. Enseignante: Oui? Excellent. Je vous montre le premier. Visuel: [L’enseignante montre un cadre à 10 cases qui contient 5 pois. Les élèves lèvent la main.] Enseignante : Fiona? Fiona: Sept. Enseignante: Comment le sais-tu que c'est sept, Fiona? Fiona: Parce qu'ici il y a cinq en haut et deux en bas égal, c’est égal à cinq. Oh, sept! Enseignante: Excellent. C'est très bien. Prochain cadre à dix cases. Visuel: [L’enseignante montre un cadre à 10 cases qui contient 3 pois.] Enseignante : Plus deux, on ajoute deux. Visuel: [Les élèves lèvent la main.] Enseignante: Jasmine? Jasmine: Cinq. Enseignante: Comment le sais-tu que c'est cinq? Jasmine: Parce que si tu en ajoutes deux, ça va être plein en haut puis il y a les cinq cases en haut. Enseignante: C'est très bien. Excellent. On est prêt pour la prochaine? Tous les élèves: Oui. Visuel: [L’enseignante montre un cadre à 10 cases qui contient 7 pois.]