De la théorie à la pratique : Projet CAM-FARE – Rapport d’étapes – Mise en pratique des stratégies ciblées en classes en niveaux multiples, no 7
Cette monographie vise à répondre à la question suivante : Comment aider les enseignantes et les enseignants de classes à années multiples à mieux assurer la réussite de leurs élèves?
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Année de publication : 2009
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