Visuel: [Une enseignante est assise sur une chaise en face des élèves au sein d'une salle de classe. Il y a un triangle jaune et un rectangle vert dessinés sur le tapis à l'aide de ruban adhésif. Les deux formes se touchent.] Enseignante: Maintenant, c'est à mon tour de placer la tortue près des deux figures. Observez bien où je vais déposer la tortue. Visuel: [L'enseignante déplace la tortue à l'extérieur des deux figures.] Élève: Dehors. Enseignante: Qui peut me décrire sa position ? Isabelle. Visuel: [Les élèves lèvent la main.] Isabelle: En dehors du triangle et du rectangle. Enseignante: Ah, très bien. Maintenant, regardez où je vais déposer la tortue. Qui peut me décrire sa position ? Marek. Visuel: [L'enseignante dépose la tortue à l'intérieur du triangle mais aussi sur une bordure du rectangle. Les élèves lèvent la main.] Marek: Au bord du rectangle. Enseignante: Très bien. Au bord du rectangle. Qui veut ajouter quelque chose ? Francis ? Visuel: [Les élèves lèvent la main.] Francis: La tortue est dans de le triangle. Enseignante: Très bien, c'est vrai. La tortue est à l'intérieur du triangle, sur le bord du rectangle. C'est excellent.