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Lecteur multimédia

Transcription

Visuel: [Deux enseignantes discutent dans une salle de classe. Corinne se tient à côté d'une boite avec la mention "centres de littératie".] Lorraine: Corinne, je sais que tu élabores toi-même les tâches que l'on retrouve dans les centres de littératie. Peux-tu nous en parler ? Corinne: Oui, bien sûr Lorraine. J’utilise toujours les centres de littératie pour occuper tous mes élèves lors de la lecture ou de l'écriture guidée. Les centres de littératie, ce sont tout simplement des tâches de français que les élèves complètent après une lecture. Ces tâches s'appliquent à n'importe quel livre choisi par l'enfant à son niveau de lecture. Lorraine: En quoi consistent les activités que l'on retrouve dans les centres de littératie ? Corinne: Les centres sont en fait des activités de lecture, d'écriture et de communication orale. Ils me permettent d'inviter l’élève à lire à son niveau d'apprentissage, mais également à revoir différents concepts déjà enseignés. Certains centres, d'ailleurs, touchent les niveaux supérieurs de la pensée, car je m'inspire de la taxonomie de Bloom pour les composer. Lorraine: As-tu un endroit, Corinne, où tu rassembles toutes ces activités ? Visuel: [Corinne montre la boîte avec la mention "centres de littératie" contenant des classeurs de différentes couleurs. Il y a différents numéros en haut de chaque classeur.] Corinne: Oui. Ce classeur, ici, renferme toutes les activités des centres de littératie. Chaque activité porte un numéro qui est le même que sur la feuille de route. Lorraine: Selon toi, quel est le plus grand avantage de mettre sur pied des centres de littératie ? Corinne: Tu vois Lorraine, les centres de littératie favorisent la différenciation dans l'enseignement. L'élève laisse entrevoir beaucoup plus rapidement ses difficultés en petits groupes. Il s'ouvre plus facilement, et toi, tu peux faire des interventions mieux adaptées à ses besoins et plus rapides, et surtout, plus efficaces.

Les centres de littératie : introduction

L'enseignante apporte quelques suggestions pour mettre sur pied des centres de littératie (introduction).