Visuel : [Une enseignante se trouve à l'avant de la classe avec un élève, près du tableau de stratégie de prise de parole.] Enseignante : Steven, tu t'es porté volontaire pour faire la pratique guidée de la stratégie « Établir et soutenir le contact. » Toi aussi, tu vas raconter un événement qui t'est arrivé dans les dernières semaines. Qu'est-ce que tu dois faire en premier? Steven : J'établis un contact visuel avec mes auditeurs. Enseignante : Alors, tu vas regarder les élèves. Steven : Oui. Enseignante : Ensuite? Steven : Je choisis une façon de capter l'intérêt de mes auditeurs. Enseignante : Quelle façon vas-tu utiliser pour capter l'intérêt des élèves? Steven : Je vais faire un fait intéressant. Enseignante : Excellent. Ensuite? Steven : Je choisis une façon de soutenir le contact avec mes auditeurs. Enseignante : Et de quelle façon vas-tu soutenir le contact des auditeurs? Steven : Parler fort et faire des gestes. Enseignante : Excellent. Alors tu es prêt. Steven : Hey, tout le monde. Je suis devenu une vedette de hip-hop. Oui, la fin de semaine, je suis allé chez ma tante Jocelyne. Il y avait un gros barbecue. Tout à coup, il y avait une grosse musique qui a commencé à jouer, et j'ai commencé à danser. Visuel : [Steven fait quelques pas de danse.] Steven : Après que j'avais fini de danser, j'étais entouré de gens qui me regardaient. J'étais timide, mais au fond du cœur, j'étais fier. Enseignante : Excellente pratique, Steven. Alors, quelle a été ta plus grande difficulté? Steven : Ben à ralentir. Enseignante : À ralentir le débit. Excellente observation.