Lecteur multimédia
Transcription
Visuel : [Une enseignante se trouve debout à l'avant de sa salle de classe.]
Enseignante : Maintenant que je vous ai raconté mon cours de hip-hop de dimanche dernier, vous êtes en mesure de m'aider à compléter le « Comment » du référentiel. Qu'est-ce que j'ai fait en premier? Félix?
Félix : Tu as eu le contact visuel.
Enseignante : Qui est-ce que j'ai regardé, Félix?
Félix : Les auditeurs et les auditrices.
Enseignante : Alors, je commence par : « J'établis un contact visuel avec mes auditeurs. »
Visuel : [L'enseignante inscrit cette réponse au tableau à la rubrique « Comment ».]
Enseignante : Qu'est-ce que j'ai fait par la suite? Marianne?
Marianne : Tu les as posé une question.
Enseignante : Pourquoi est-ce que j'ai posé une question? Robert !
Robert : Pour capter l'intérêt.
Enseignante : Pour capter l'intérêt. Puis, comme Marianne a dit : en posant une question. Alors, je choisis une façon de capter l'intérêt de mes auditeurs. Par exemple, je pose une question. Est-ce que j'ai fait autre chose? [inintelligible 00 :01 :01]
Speaker 2 : Tu les as dit quelque chose de drôle.
Enseignante : Alors, j'ajoute : « J'ai dit quelque chose de drôle. » Est-ce que j'ai fait autre chose? Marianne, est-ce que tu viendrais lire à voix haute l'étape du « Comment » du référentiel?
Marianne : J'utilise le langage non verbal. J'encourage la participation. Je pose une question au bon moment.
Enseignante : Maintenant, est-ce que tu peux nous redire quand établis-tu et soutiens-tu le contact?
Marianne : J'établis et je soutiens le contact avec mes auditeurs toujours lorsque je parle.
Enseignante : Excellent. Merci.
Le référentiel pour la stratégie Établir et soutenir le contact : le Comment
L'enseignante complète, avec les élèves, le Comment du référentiel de la stratégie de prise de parole : Établir et soutenir le contact.
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Programmes-cadres :
- Actualisation linguistique en français (ALF) - Élémentaire
- Anglais pour débutants - Élémentaire
- Éducation artistique - Élémentaire
- Éducation physique et santé - Élémentaire
- Études sociales, histoire et géographie - Élémentaire
- Français - Élémentaire
- Langues autochtones - Élémentaire
- Mathématiques - Élémentaire
- Programme d'appui aux nouveaux arrivants (PANA) - Élémentaire
- Sciences et technologie - Élémentaire
Catégorie :
Année de publication : 2007
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