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Lecteur multimédia

Transcription

Pédagogue : Parlons de la stratégie des cercles. Cette stratégie aide les équipes à réfléchir à de nouvelles idées pendant qu'on vérifie des points de vue lors d'une conversation où l'on se sent à l'aise. Cette stratégie se veut inclusive et permet l'ouverture aux idées des autres. D'abord, placez plusieurs personnes dans un cercle et ces dernières se font dos. Il est préférable d'avoir plus que trois personnes. Visuel : [Cinq points orange apparaissent en cercle.] Pédagogue : Par la suite, placez un nombre égal de personnes dans un cercle autour du premier cercle. Les personnes du grand cercle doivent faire face aux personnes du premier cercle. Donnez aux élèves le temps nécessaire pour réfléchir. Visuel : [Cinq points bleu apparaissent devant les points orange. Un tiret blanc est placé entre chaque point.] Pédagogue : L'élève du cercle intérieur parle en premier, l'élève du cercle extérieur lui répond. Visuel : [Les points orange se clignotent, ensuite les points bleus clignotent à leur tour.] Pédagogue : Chaque élève bouge de deux places dans le sens des aiguilles d'une montre. Visuel : [Une flèche indique le sens horaire.] Pédagogue : Répétez l'exercice deux ou trois fois, tout dépendant de la grandeur du cercle. Vous pouvez également changer l'ordre des élèves qui parlent en premier ou répondent en premier. Quand utiliser cette stratégie ? Après le lunch, à la fin de la matinée ou à la fin de la journée, quand les élèves ont besoin de bouger un peu (transitions), quand on a besoin de bâtir nos équipes.

Stratégies d'enseignement efficace - Cercles

La gestion de classe ne consiste pas seulement à gérer les comportements désagréables et indésirables. C’est beaucoup plus que ça : c’est aussi gérer l’espace, le temps, les groupes et les ressources.