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Faire la différence : Résilience, vie active et épanouissement : Promouvoir une bonne santé mentale et le bien-être dans les communautés scolaires, Monographie n<sup>o</sup>&nbsp;58

Faire la différence : Résilience, vie active et épanouissement : Promouvoir une bonne santé mentale et le bien-être dans les communautés scolaires, Monographie no 58

Les élèves (et les enseignants) qui maintiennent une bonne santé mentale et vivent un sentiment de bien-être se sentent :

  • aptes à composer avec l’adversité;
  • physiquement bien, nourris et actifs;
  • en sécurité physiquement et psychologiquement;
  • acceptés, valorisés et appuyés au foyer, à l’école et dans la communauté;
  • compétents et en mesure de participer à des activités productives; et
  • confiants que les autres se préoccupent de leur bien être.

Chez les élèves, ces conditions exercent une influence sur leur capacité d’attention, leur pensée créative et leur capacité d’apprendre, améliorent leur attitude envers eux mêmes et les autres et réduisent le risque de problèmes de comportements et de détresse émotionnelle.

Cette monographie aidera les communautés scolaires à établir des cultures qui soutiennent une bonne santé mentale et le bien-être de manière pratique et efficace.