Faire meilleur usage de la recherche, n° 25
La monographie répond à la question suivante : « Dans notre communauté d’apprentissage professionnel (CAP), nous discutons régulièrement de l’utilisation ciblée de diverses stratégies d’enseignement en vue de maximiser le bien-être et le rendement des élèves. Avez-vous des conseils pour inclure la recherche et les pratiques réussies dans ces discussions? »
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Année de publication : 2014
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