Accroître la capacité : Le lancement du processus d'enquête des élèves, no 24
Cette monographie a été créée à l’intention du personnel enseignant qui commence à inclure le processus d’enquête des élèves dans la démarche d’apprentissage. S’inspirant de modèles tirés de l’Ontario, du Manitoba, de la Colombie-Britannique, des États-Unis et de l’Australie, le processus d’enquête comporte quatre phases, et identifie des activités d’enseignants et d’élèves se rattachant à chacune d’elle. La monographie se termine par six conseils pour prendre un bon départ et par un bref résumé des principes clés.
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Année de publication : 2013
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