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Le développement des compétences à l'oral en milieu minoritaire
En tant que direction d’école, comment faire le monitorage de l’apprentissage de la communication orale?
Ce que dit la recherche sur le développement des compétences langagières à l'oral
Les communicateurs efficaces : la problématique et l'action du conseil scolaire MonAvenir
L'oral, un brouillon en construction
Communication orale versus présentation orale
Le cycle d’amélioration continue et la direction d’école comme coapprenante
L'entrelacement des langues dans la langue de communication
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L'oral spontané versus l'oral préparé
Dernières réflexions des experts sur la pratique et les processus de communication
La communication comme compétence transférable et sa place dans le plan d’amélioration d’école (PAÉ)
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