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Les obstacles à l'enseignement et à l'apprentissage
L'apprentissage d'une langue en contexte minoritaire franco-ontarien
Qu'entend-on par un apprentissage professionnel?
L'apprentissage visible
Le développement des compétences à l'oral en milieu minoritaire
En tant que direction d’école, comment faire le monitorage de l’apprentissage de la communication orale?
Résultats d'apprentissage et critères d'évaluation
Ce que dit la recherche sur le développement des compétences langagières à l'oral
Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage
Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage - Document d'appui
Milieux d'apprentissage positifs
Les communicateurs efficaces : la problématique et l'action du conseil scolaire MonAvenir
Jean Clinton - L'apprentissage, traumatisme et résilience
Trousse de progression des apprentissages langagiers en français de l’Ontario
L'oral, un brouillon en construction
Vivre le changement
Ce qui réussit le mieux
De quel ton?
Ma cible
Trois types d'engagement
Les relations entre l'élève et l'enseignant
Modèle de formation et de soutien : Accroître la capacité technopédagogique
Équilibrer les types d'engagement
Communication orale versus présentation orale
Le cycle d’amélioration continue et la direction d’école comme coapprenante
L'entrelacement des langues dans la langue de communication
L'intérêt de l'élève dans ses lectures et habiletés cognitives
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
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Équité et inclusion dans le milieu francophone plurilingue en Ontario
L'oral spontané versus l'oral préparé
Dernières réflexions des experts sur la pratique et les processus de communication
De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
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Les critères d'évaluation, Indicateur 1.3 - AP - 02
La communication comme compétence transférable et sa place dans le plan d’amélioration d’école (PAÉ)
La progression de l'amélioration
Action réaction
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