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Préparatoire (M-J)
Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels
Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage
Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage - Document d'appui
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
o
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De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
o
15
Marche et jase
Accroître la capacité : L’enquête collaborative en tant qu’apprentissage professionnel, n
o
16
Pour un environnement d’apprentissage inclusif à la diversité et à la culture francophone
Fais-moi une sculpture
Balloune
Les mots qui réparent
Qui porte quoi?
Mon cœur
Rencontrer les parents
Cercle des ressemblances
C'est à ton tour!
L’objet
Modèle de formation et de soutien : Accroître la capacité technopédagogique - Document d'appui
Perspectives des Premières Nations, Métis et Inuits, Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage de la 1
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à la 8
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année et le Programme de la maternelle et du jardin d'enfants
Bienvenue aux nouvelles familles
Chanson à répondre
Lettres aux élèves
Partage des bons coups
Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
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Mes états d’âme
Pyramide image
Rendez-vous éclair
De la théorie à la pratique : Comparaison de deux types d’approche utilisant de nouvelles technologies visant à aider les élèves à comprendre des notions abstraites du programme-cadre de sciences, n
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8
Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe : l’apport des jeux vidéo au développement de la littératie et de la numératie, n
o
31
Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
o
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Curiosité naturelle : Aider l’enfant à interpréter le monde par l’apprentissage par l’enquête dans l’environnement, 1
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édition
Évaluation : Fascicule 4 - Rétroaction
Un personnel qui se distingue! Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario : Guide d'utilisation
Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
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