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Les objets d'apprentissage et d'évaluation dans le contexte spontané et préparé

Cycle d'apprentissage professionnel

Accroître la capacité : Différenciation de l’enseignement des mathématiques, n^o 7

L'oral, un brouillon en construction

Les compétences langagières à l'oral à observer en salle de classe

L'intérêt de l'élève dans ses lectures et habiletés cognitives

Équité et inclusion dans le milieu francophone plurilingue en Ontario

De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n^o 15

Le racisme, comment réagir?

Pour un environnement d’apprentissage inclusif à la diversité et à la culture francophone

Faire la différence : L’apprentissage d'une langue seconde (ALS) en classe de mathématiques, n^o 14

Carrie Bayer - Concevoir des tâches pour appuyer tous les élèves

Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage

Tremplin - 3^e année - Systèmes vivants et Systèmes de la Terre et de l'espace

Tremplin - 1^re année - Structure et mécanismes et Matière et énergie

Perspectives des Premières Nations, Métis et Inuits, Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage de la 1^re à la 8^e année et le Programme de la maternelle et du jardin d'enfants

Accueillir, c'est s'ouvrir

Tremplin - 6^e année - Systèmes de la Terre et de l'espace, Systèmes vivants

Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n^o45

Tremplin - 1^re année - Systèmes vivants et Systèmes de la Terre et de l'espace

Tremplin - 2^e année - Systèmes vivants et Systèmes de la Terre et de l'espace

Tremplin - 5^e année - Structures et mécanismes et Matière et énergie

Tremplin - 3^e année - Structures et mécanismes et Matière et énergie

Tremplin - 5^e année - Systèmes vivants et Systèmes de la Terre et de l'espace

Tremplin - 4^e année - Systèmes vivants et Systèmes de la Terre et de l'espace

Tremplin - 4^e année - Structures et mécanismes et Matière et énergie

Perspectives des Premières Nations, Métis et Inuits, Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage de la 9^e année à la 12^e année

Tremplin - 6^e année - Structures et mécanismes, Matière et énergie

Capsule d’autoformation sur le mentorat

Capsules d’autoformation : Moi, j’enseigne!

Tremplin - 2^e année - Structures et mécanismes et Matière et énergie

Documentation pédagogique à la maternelle et au jardin d'enfants, n° 15

Faire la différence : L'autorégulation : pourquoi le stress chez les élèves nuit à leur apprentissage, n^o 63

Capsules d'autoformation - La différenciation pédagogique (DP)

Faire la différence... Faire appel à d'autres compétences langagières pour favoriser l'apprentissage d'une langue seconde, n^o 51

Aide-mémoire, français 9^e à 12^e année (édition révisée)