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Le soutien nécessaire des leaders du système à l’apprentissage des mathématiques, Cathy Seeley
La collaboration pour soutenir l’apprentissage professionnel, Cathy Seeley
Ma cible
Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions
Jo Boaler - L'apprentissage pendant un temps limité et l'anxiété en mathématiques
Les rôles culturels du personnel scolaire
De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
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Marche et jase
Scatégorie
Toc! Toc! Toc! Qui est là?
Balancier compensateur - activité PDF
Cathy Seeley - Les mathématiques - l'état d'esprit de développement ou une mentalité de croissance
Pour un environnement d’apprentissage inclusif à la diversité et à la culture francophone
Je m’affiche – Partie 2
Qui es-tu toi?
Rallye des cœurs
Balloune
Fort Boyard
Histoires drôles
Consolider les grandes idées
C'est l'affaire de qui?
Jumelage de questions
Mon autoportrait
Mots aux enchères
Accroître la capacité : Promouvoir la numératie : créer une communauté d'apprentissage de la maternelle à la 12
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Définissons le respect
Image de soi
Mon cœur
Jo Boaler - La mentalité de croissance et les tâches mathématiques enrichissantes
Chanson à trous
L’accueil
Coin-coin
Ligne de respect sur banderole
Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
La communication en mathématiques, Serge Demers
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