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Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels
Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage
Faire la différence... Blocs d'apprentissage pour la littératie et la numératie, numéro spécial, n
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Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage - Document d'appui
Les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP) : Un modèle pour les écoles de l'Ontario
Accroître la capacité : L'apprentissage dynamique, n° 33
Vivre le changement
Accroître la capacité : Protocole de conversations sur l'apprentissage ciblées, n
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De quel ton?
Ma cible
Grammaire nouvelle : La démarche dynamique d’apprentissage
Accroître la capacité : Parcours fondamental d'enseignement et d'apprentissage, n
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6
Comment les leaders scolaires et les leaders du système observent-ils l’apprentissage de la littératie chez les adolescentes et adolescents?
Plans d’aménagement de la classe selon la situation d’apprentissage
La littératie chez les adolescentes et adolescents - La discussion comme moyen d'apprentissage
Accroître la capacité : L'apprentissage intégré dans la salle de classe, n° 14
Tracer son itinéraire vers la réussite : Programme de planification d'apprentissage, de carrière et de vie pour les écoles de l'Ontario
Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
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De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
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De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
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11
Accroître la capacité : L'apprentissage par l'enquête, n
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Action réaction
Chasse aux papillons
Épingles à linge
Marche et jase
Petit geste, grand impact!
Pyramide inversée
Scatégorie
Signatures
Témoignage ludique
Toc! Toc! Toc! Qui est là?
Balancier compensateur - activité PDF
Accroître la capacité : L’enquête collaborative en tant qu’apprentissage professionnel, n
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Pour un environnement d’apprentissage inclusif à la diversité et à la culture francophone
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