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Les objets d'apprentissage et d'évaluation dans le contexte spontané et préparé
Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels
Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage
L'évaluation au service de l'apprentissage
Questionner pour améliorer l'apprentissage de l'élève
AVIS : Apprentissage à la vie et intégration sociale
L'oral, un brouillon en construction
L'évaluation en tant qu'apprentissage : Évaluation par les pairs et autoévaluation
Fournir la rétroaction pour améliorer l'apprentissage de l'élève
Les compétences langagières à l'oral à observer en salle de classe
L'intérêt de l'élève dans ses lectures et habiletés cognitives
Équité et inclusion dans le milieu francophone plurilingue en Ontario
De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
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De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
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Pour un environnement d’apprentissage inclusif à la diversité et à la culture francophone
Le racisme, comment réagir?
Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
Capsule d’autoformation sur le mentorat
Accueillir, c'est s'ouvrir
Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
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Capsules d’autoformation : Moi, j’enseigne!
Planifications à long terme en lien avec le programme-cadre de mathématiques (2020)
Évaluation : Fascicule 5 - Évaluation par les pairs
Accroître la capacité : Nouveau regard sur la documentation pédagogique, n
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Comment et pourquoi, planifier l'évaluation (CPPÉ)
Passage à une plus grande échelle
Capsules d'autoformation - La différenciation pédagogique (DP)
Évaluation : Fascicule 4 - Rétroaction
Autoformation sur la différenciation pédagogique en mathématiques – cycle intermédiaire
Caractéristiques clés
Évaluation
Qu'est-ce que la dyscalculie développementale?
Plan d’action en matière d’équité en éducation (2017)
Efficacité
La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
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