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Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels
Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage
Rendre l'apprentissage visible par la documentation pédagogique
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Une compréhension commune des apprentissages, Indicateur 1.3 - AP - 01
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Guide de visionnement de la vidéo
Apprentissage par le jeu
L’apprentissage par le jeu dans une culture d'enquête à la maternelle et au jardin d’enfants, n° 17
Guide de visionnement de la vidéo
Observation et documentation de l'apprentissage
Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions
Les critères d'évaluation, Indicateur 1.3 - AP - 02
Juger de la qualité du rendement de l'élève, Indicateur 1.6
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La rétroaction continue et descriptive, Indicateur 1.4 - M à la 3
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Guide accompagnateur pour la vidéo
Numératie intégrée tout au long de la journée
Comprendre les relevés de votre enfant - Guide à l'intention des parents
La direction s'informe : Programme de la maternelle et du jardin d'enfants, n
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Initiative de recherche sur l'innovation au XXIe siècle - Phase 6 - Septembre 2017
Documentation pédagogique à la maternelle et au jardin d'enfants, n° 15
Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la maternelle à la 3
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année : Traitement des données et probabilité
Mettre l'accent sur les fractions : Actions pour amener à comprendre les fractions
Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la maternelle à la 6
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Comment et pourquoi, planifier l'évaluation (CPPÉ)
Les mathématiques avec votre enfant, de la maternelle à la 6
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année - Guide à l'intention des parents
Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la maternelle à la 6
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année : Fascicule 3
Synopsis du rapport final - Projets de recherche sur l'innovation locale en Ontario - Phase 4 - Août 2015
Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la maternelle à la 3
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année. Modélisation et algèbre : Fascicule 1 - Régularités et relations
Évaluation : Fascicule 4 - Rétroaction
Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la maternelle à la 3
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Comment préparer mon enfant à la maternelle et au jardin d’enfants?
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