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Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage

Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels

Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage

Faire la différence... Blocs d'apprentissage pour la littératie et la numératie, numéro spécial, n^o 1

Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage - Document d'appui

L’apprentissage pour tous - Guide d’évaluation et d’enseignement efficaces pour tous les élèves de la maternelle à la 12^e année

Les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP) : Un modèle pour les écoles de l'Ontario

Accroître la capacité : L'apprentissage dynamique, n° 33

Vivre le changement

Accroître la capacité : Protocole de conversations sur l'apprentissage ciblées, n^o 46

De quel ton?

Ma cible

Grammaire nouvelle : La démarche dynamique d’apprentissage

Accroître la capacité : Parcours fondamental d'enseignement et d'apprentissage, n^o 6

Plans d’aménagement de la classe selon la situation d’apprentissage

Littératie financière : Portée et enchaînement des attentes et des contenus d'apprentissage, 4^e à la 8^e année (2016)

Accroître la capacité : L'apprentissage intégré dans la salle de classe, n° 14

Tracer son itinéraire vers la réussite : Programme de planification d'apprentissage, de carrière et de vie pour les écoles de l'Ontario

Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions

Santé et sécurité, Portée et enchaînement des attentes et contenus d'apprentissage de la 1^re année à la 8^e année et le programme de la maternelle et du jardin d'enfants

Accroître la capacité : Oui, je peux! Mettre l'accent sur le bien-être dans les classes de mathématiques, n^o 48

De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n^o 15

Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n^o 46

De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n^o 11

Accroître la capacité : L'apprentissage par l'enquête, n^o 32

Action réaction

Chasse aux papillons

Épingles à linge

Marche et jase

Petit geste, grand impact!

Pyramide inversée

Scatégorie

Signatures

Témoignage ludique

Toc! Toc! Toc! Qui est là?

Balancier compensateur - activité PDF