Trouver des ressources

Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage

Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels

Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage

Planification en mathématiques - Les séquences d'apprentissage

Rendre l'apprentissage visible par la documentation pédagogique

Répertoire des ressources à l’appui de l’apprentissage par l’expérience

Guide de visionnement de la vidéo Apprentissage par l'enquête 

Une compréhension commune des apprentissages, Indicateur 1.3 - AP - 01

Trousse de progression des apprentissages langagiers en français de l’Ontario

L’apprentissage pour tous - Guide d’évaluation et d’enseignement efficaces pour tous les élèves de la maternelle à la 12^e année

AVIS : Apprentissage à la vie et intégration sociale

Vivre le changement

De quel ton?

Ma cible

Grammaire nouvelle : La démarche dynamique d’apprentissage

Planifions notre avenir : Réflexions sur l'apprentissage

Une vente bien spéciale : Réflexions sur l'apprentissage

Environnement d'apprentissage virtuel (EAV)

Guide de visionnement de la vidéo Apprentissage par le jeu

Parcours et détours

Comment les leaders scolaires et les leaders du système observent-ils l’apprentissage de la littératie chez les adolescentes et adolescents?

Plans d’aménagement de la classe selon la situation d’apprentissage

Santé et sécurité, Portée et enchaînement des attentes et contenus d'apprentissage, 9e année à la 12e année

La littératie chez les adolescentes et adolescents - La discussion comme moyen d'apprentissage

L’apprentissage par le jeu dans une culture d'enquête à la maternelle et au jardin d’enfants, n° 17

Littératie financière : Portée et enchaînement des attentes et des contenus d'apprentissage, 4^e à la 8^e année (2016)

Guide de visionnement de la vidéo Observation et documentation de l'apprentissage

Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions

Santé et sécurité, Portée et enchaînement des attentes et contenus d'apprentissage de la 1^re année à la 8^e année et le programme de la maternelle et du jardin d'enfants

La communication continue, Indicateur 1.7 - 4^e à la 6^e année

Les critères d'évaluation, Indicateur 1.3 - AP - 02

Accroître la capacité : L'apprentissage par l'enquête, n^o 32

Action réaction

Chasse aux papillons

Épingles à linge

Marche et jase