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Grammaire nouvelle : La démarche dynamique d’apprentissage
Plans d’aménagement de la classe selon la situation d’apprentissage
Référentiel : l'échelle de volume
Pour aider votre enfant à apprendre à lire
Gestion de classe : Les différents regroupements, les dyades
Gestion de classe : Des élèves communiquent leurs impressions et leurs sentiments sur le travail par projet
Les difficultés et les bénéfices de l'enseignement réciproque
Gestion de classe : Comment instaurer les règles et les routines dans la salle de classe - La pyramide à 5 niveaux
Les centres de littératie : introduction
L'enseignement réciproque amène une participation active des élèves
Gestion de classe : L'importance d'instaurer un climat de confiance dans sa classe
Les centres de littératie : Les surfaces murales
Gestion de classe : Les avantages du travail collaboratif
Grammaire nouvelle : Réinvestissement contrôlé
Activités sur la substitution de phonèmes
Activité de communication orale :
Le remue-méninges
Que faire quand j’ai besoin d’aide?
Fiche d’analyse de texte pour le style
Activités sur l’élision de syllabes
Activités d’expression orale
Phrases pour l’enseignement de l’ordre chronologique
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Activités sur la segmentation de mots en syllabes
Exercices pour travailler les notions de vocabulaire
Activité de communication orale :
La récitation
Activités sur l'ajout de phonèmes
Activité de communication orale :
La discussion
Questions pour travailler la stratégie
Faire des inférences
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Un déjeuner manqué
Activités sur l’identification des syllabes
Activités d’interaction verbale qui suscitent la réflexion
Gabarit de grille d’observation pour le rappel du texte
Principales stratégies de compréhension en lecture au cycle moyen
Outils d’observation et autoévaluation
Exemple de texte utilisé pour la séance d’observation individualisée de la lecture à haute voix
Mots illustrés à imprimer – Actions
Activité de communication orale :
Les pratiques d’orthographes approchées
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