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Situation d'apprentissage de représentations avec le géoplan et avec les réglettes
La stratégie de rappel
Le double + 1
Évaluation
Gestion de classe : Les différents regroupements, les dyades
Gestion de classe : Des élèves communiquent leurs impressions et leurs sentiments sur le travail par projet
Les difficultés et les bénéfices de l'enseignement réciproque
Gestion de classe : Comment instaurer les règles et les routines dans la salle de classe - La pyramide à 5 niveaux
Les centres de littératie : introduction
L'enseignement réciproque amène une participation active des élèves
Gestion de classe : L'importance d'instaurer un climat de confiance dans sa classe
Les centres de littératie : Les surfaces murales
Gestion de classe : Les avantages du travail collaboratif
Gestion de classe : Les différents regroupements, les petits groupes
L'organisation des différentes ressources de la classe, classement par niveaux de difficulté
Comment effectuer une réflexion de la figure initiale à l’aide du logiciel Cybergéomètre
Découvrir des stratégies de rappel
Démonstration sur la façon de vérifier la congruence de deux angles
Démonstration sur la façon de vérifier la congruence de deux angle
Découvrir des stratégies de rappel (+ 1)
Activité de jumelage avec les assiettes à pois
Comment tracer un graphique à partir des données de la table de valeurs
La masse de trois objets, vidéo 3
Les triangles et leurs propriétés
Les élèves d’une équipe présentent leur motif programmé
Comment construire une figure initiale à l’aide du logiciel Cybergéomètre
Comment tracer un graphique dans le 1
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Diviser des fractions
Comment entrer des données dans la table de valeurs
Leçon sur les angles
Une équipe partage une difficulté de programmation rencontrée
Découvrir les stratégies de rappel (les doubles + 1)
Comment utiliser des segments de droite perpendiculaires ainsi que les déplacements à partir du centre de rotation
Un groupe d’élèves démontre comment trouver la solution au problème avec une table de valeurs
Leçon sur les angles
Leçon sur les propriétés des segments
Des élèves utilisent une stratégie et un modèle de leur choix pour résoudre le problème
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