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Accroître la capacité : Protocole de conversations sur l'apprentissage ciblées, n
o
46
Accroître la capacité : Parcours fondamental d'enseignement et d'apprentissage, n
o
6
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
o
46
De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
o
15
De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
o
11
Accroître la capacité : L’enquête collaborative en tant qu’apprentissage professionnel, n
o
16
De la théorie à la pratique : Comparaison de deux types d’approche utilisant de nouvelles technologies visant à aider les élèves à comprendre des notions abstraites du programme-cadre de sciences, n
o
8
Accroître la capacité : Les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP), n
o
3
Accroître la capacité : Leaders de système et enquête collaborative, n
o
42
Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe : l’apport des jeux vidéo au développement de la littératie et de la numératie, n
o
31
Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
o
48
Accroître la capacité : Engagement des parents, n
o
29
Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
o
47
Accroître la capacité : Les directions d'école en tant que coapprenants : Appuyer les objectifs de l'enquête collaborative, n
o
38
Accroître la capacité Parlons de l'importance d'écouter, n
o
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