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Faire la différence... Blocs d'apprentissage pour la littératie et la numératie, numéro spécial, n
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Comment les leaders scolaires et les leaders du système observent-ils l’apprentissage de la littératie chez les adolescentes et adolescents?
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
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De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
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De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
o
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Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
o
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Accroître la capacité : Enquête collaborative en Ontario : Ce que nous savons appris et où nous en sommes, Édition spéciale n° 39
L'accompagnement, mode de soutien de la littératie chez les adolescentes et les adolescents, n° 14
Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
o
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LEADERS EN ACTION : Comment les leaders scolaires contribuent-ils à la réussite des élèves en littératie à l’école?
Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
o
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Faire la différence... Aider les élèves qui ont des difficultés en écriture, n
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Accroître la capacité : Développement des compétences en littératie - Appuyer les apprenants du français, n
o
36
LEADERS EN ACTION : Comment les leaders scolaires et les leaders du système contribuent-ils au développement de la littératie chez les adolescentes et adolescents, et comment posent-ils les fondements d’une approche globale visant à le favoriser?
Accroître la capacité Parlons de l'importance d'écouter, n
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