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Une vente bien spéciale : À l’œuvre
Convertir une capacité à l'aide du matériel de base de 10, vidéo 11
Connaissance du contenu
Carrie Bayer - Concevoir des tâches pour appuyer tous les élèves
Cathy Fosnot - Comprendre les principes de la multiplication : Compter par groupes et l'addition répétée
Les prochaines étapes pour le rendement des élèves
Un groupe d’élèves démontre comment trouver la solution au problème avec une table de valeurs
Alex Lawson - La puissance de la droite numérique
Numératie : L'estimation
Concentration sur l’enseignement du langage oral
Exemple de l'établissement des priorités et du fonctionnement des CAP
Personnalisation et précision
Le règlement
Un groupe d’élèves démontre comment trouver la solution au problème
Un groupe d’élèves démontre comment trouver la solution au problème avec un plan cartésien
Lecture du livre
Une histoire de cochon
en utilisant la stratégie de l'imagerie mentale
Marian Small - Utilisation des nombres faciles à manier
Alex Lawson - Introduction de modèles
Vidéos : Perspectives autochtones sur les traités
Des tiges numériques aux droites numériques
Histoire de la LSQ
Cathy Fosnot - La composante de l'apprentissage en action : Les stratégies
Présenter leurs algorithmes personnels et leurs stratégies
Des élèves utilisent une stratégie et un modèle de leur choix pour résoudre le problème
Convertir une capacité par raisonnement proportionnel, vidéo 12
Cathy Fosnot - Développer la maîtrise des faits au moyen de l'addition et de la soustraction
Historique de l'éducation en langue française en Ontario
Cathy Fosnot - Les stratégies pour le calcul mental
Cathy Fosnot - Comprendre la multiplication : Les doubles
Image mentale et la visualisation
Les centres de littératie : l'importance de la variété de textes
Une équipe partage une difficulté de programmation rencontrée
La diversité, un atout
Le leadership pédagogique
Utiliser un algorithme personnel pour résoudre un problème
La littératie et l'aménagement de la classe
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