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Ressources financées par le ministère de l’Éducation
LEADERS EN ACTION : Comment les leaders scolaires contribuent-ils à la réussite des élèves en littératie à l’école?
Préparons nos élèves – Préparons notre avenir : L'éducation environnementale dans les écoles de l'Ontario. Rapport du Groupe de travail sur l’éducation environnementale
Faire le point : Des discussions franches sur l’appropriation culturelle des jeunes à l’école secondaire de langue française en milieu minoritaire
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
Trousse de progression des apprentissages langagiers en français de l’Ontario
À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique - Partie 1
Utiliser une variété de données d'évaluation pertinentes, Indicateur 1.2
À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique - Partie 2 : Dix pistes pour soutenir la motivation
Mettre l’accent sur les fractions
Littératies inuites
Les représentations sociales du travail chez les finissantes et les finissants des écoles secondaires de langue française de l’Ontario
Accueil aux familles et aux élèves Syriens nouvellement arrivés à l’école - Fiche info
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Évaluation : Fascicule 6 - Autoévaluation
HabiloMédias
TA @ l'école
Comment et pourquoi, planifier l'évaluation (CPPÉ)
Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones
L’apprentissage pour tous - Guide d’évaluation et d’enseignement efficaces pour tous les élèves de la maternelle à la 12
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année
Ressources sur la carte des Premières Nations et des traités de l'Ontario - Guide à l'intention du personnel enseignant
Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels
La littératie chez les adolescentes et adolescents - Augmenter les connaissances préalables
Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage
Comment les leaders scolaires et les leaders du système observent-ils l’apprentissage de la littératie chez les adolescentes et adolescents?
Perspectives des Premières Nations, Métis et Inuits, Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage de la 9
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année à la 12
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année
La littératie chez les adolescentes et adolescents - La discussion comme moyen d'apprentissage
LEADERS EN ACTION : Comment les leaders scolaires et les leaders du système contribuent-ils au développement de la littératie chez les adolescentes et adolescents, et comment posent-ils les fondements d’une approche globale visant à le favoriser?
Cadre d’efficacité pour la réussite de chaque élève à l’école de langue française, 2013
Évaluer, différencier… réussir!
Parcours et détours
Évaluation : Fascicule 2 - Critères d'évaluation
La littératie chez les adolescentes et adolescents - Enseigner aux élèves à s’interroger
Évaluation : Fascicule 4 - Rétroaction
Mettre l'accent sur la littératie
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