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SVN3M – Sciences de l’environnement
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Évaluation
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Leadership
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Document numérique
Accroître la capacité : L’autoévaluation des élèves, n
o
4
À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique - Partie 1
Exemple de grille d’observation remplie par l’enseignante ou l’enseignant lors du rappel d’un texte à l’oral
Une approche culturelle de l’enseignement pour l’appropriation de la culture dans les écoles de langue française de l’Ontario : Cadre d’orientation et d’intervention
À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique - Partie 2 : Dix pistes pour soutenir la motivation
Activités sur l’identification des syllabes
Activités sur l’élision de syllabes
Activités sur l’identification de phonèmes
Accroître la capacité : Différenciation de l’enseignement des mathématiques, n
o
7
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
o
46
Exemple d’une fiche d’observation individualisée pour enregistrer les erreurs et les autocorrections de l’élève lors de la lecture à haute voix
Accroître la capacité : L’enquête collaborative en tant qu’apprentissage professionnel, n
o
16
Évaluation : Fascicule 6 - Autoévaluation
Faire croître le succès : Évaluation et communication du rendement des élèves fréquentant les écoles de l'Ontario
Activités sur l’élision de phonèmes
Évaluation : Fascicule 5 - Évaluation par les pairs
Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage
Un personnel qui se distingue! Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario : Guide d'utilisation
Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels
Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage
De la théorie à la pratique : Évaluation de la mise en œuvre en Ontario de deux programmes de formation initiale à l’enseignement offerts en français, en mode alternatif, n
o
5
La littératie dans toutes les matières : guide d’enseignement efficace, 7
e
à la 10
e
année - Introduction
De la théorie à la pratique : Pratiques pédagogiques et rendement des élèves au test de mathématiques, 9
e
année, de l’Ontario, n
o
12
De la théorie à la pratique : Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario, n
o
4
Évaluation : Fascicule 2 - Critères d'évaluation
Évaluation : Fascicule 4 - Rétroaction
Échelles d’appréciation des attitudes envers la communication orale
Outils diagnostique à l'appui du programme-cadre Anglais pour débutants, de la 4e à la 8e année, 2013
Outils d’observation, d’autoévaluation et de rétroaction
Accroître la capacité : Leaders de système et enquête collaborative, n
o
42
Accroître la capacité : Les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP), n
o
3
L'accompagnement, mode de soutien de la littératie chez les adolescentes et les adolescents, n° 14
Moi, lire? Et comment! - Développer les compétences des garçons en matière de littératie
Guides d’enseignement efficace des mathématiques de la 7
e
à la 9
e
année - Fascicule 3
: Mesure et géométrie
Favoriser l'engagement des élèves, n° 9
Accroître la capacité : Nouveau regard sur la documentation pédagogique, n
o
40
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