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Aménagement linguistique
L’objet
Projection dans l’avenir
L’accueil
Pour un environnement d’apprentissage inclusif à la diversité et à la culture francophone
De la théorie à la pratique : Comparaison de deux types d’approche utilisant de nouvelles technologies visant à aider les élèves à comprendre des notions abstraites du programme-cadre de sciences, n
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Qu’est-ce que l’intégrité?
Faire le point : Des discussions franches sur l’appropriation culturelle des jeunes à l’école secondaire de langue française en milieu minoritaire
L’admission, l’accueil et l’accompagnement des élèves
Regard critique sur l’espace francophone de l’école
Choisir l’école de langue française
Les aventures de Visous
Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe : l’apport des jeux vidéo au développement de la littératie et de la numératie, n
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31
Les rôles culturels du personnel scolaire
Capsule d’autoformation sur le mentorat
QUAD9, Vol. 11, n
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4 – Au cœur du Grand Canyon avec Julie Sénécal
Capsules d’autoformation : Moi, j’enseigne!
Historique de l'éducation en langue française en Ontario
Communico – Trousse de formation en communication orale
Le pont
Portes ouvertes
C'est à ton tour!
QUAD9, Vol. 13, n
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1 – L’univers de la BD
La francophonie… c’est à nous!
Fais ton choix
Un pour tous, tous pour un
Autonomie ou obéissance?
Les desserts
Choc électrique
Définissons le respect
Carré magique
Des mots pour se dire
Les cocos francos
Règles d’or ou règlements?
Les grosses roches de ma vie
La forteresse souterraine
Manque d’intégrité? Parlons-en!
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