Trouver des ressources

TA @ l'école

TA @ l'école – Droit de lire

Fais ton choix

Faire la différence : L'intégration des enseignements et des valeurs autochtones dans la salle de classe, n^o 11

Faire la différence... Explorer la puissance des suites à motif croissant, n^o 55

L'enseignante anime une discussion portant sur le choix de mots et la fluidité des phrases

Consultation entre pairs où les élèves discutent du choix de mots dans leur texte respectif

Faire la différence... Améliorer l'expression écrite des élèves grâce à la rétroaction des enseignants, n^o 29

Faire la différence... Aider les élèves qui ont des difficultés en écriture, n^o 49

Faire la différence : Renforcer la résilience des élèves : le rôle des enseignants comme facteurs de protection, Monographie n^o 25

Faire la différence... À vous d'y penser - Comment renouveler notre engagement à enseigner les études sociales et l'histoire de manière à promouvoir la pensée critique, n^o 67

Faire la différence... Faire appel à d'autres compétences langagières pour favoriser l'apprentissage d'une langue seconde, n^o 51

Discussion entre des élèves au sujet du choix de mots dans leur texte

Faire la différence... L’apprentissage des mathématiques ou l’application de règles : l'efficacité des méthodes générées par les élèves, n^o 2

Faire la différence : Incidence de la science de la complexité sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques, n^o 17

Faire la différence : La technologie en classe de mathématiques : Saisir le potentiel d'apprentissage qu'offrent les tableaux blancs interactifs, n^o 38

Faire la différence : Appuyer l’apprentissage du langage et de la littératie chez la petite enfance, n° 37

Faire la différence : Faciliter l'enseignement humaniste, n^o 66

Faire la différence : L’apprentissage par la résolution de problèmes en mathématiques : Un outil pour développer les connaissances conceptuelles des élèves, n^o 22

Faire la différence : L’apprentissage d'une langue seconde (ALS) en classe de mathématiques, n^o 14

Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe : l’apport des jeux vidéo au développement de la littératie et de la numératie, n^o 31

Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n^o 48

Faire la différence : L’interaction entre élèves dans un cours de mathématiques : Compétition ou échange d'idées? n^o 1

Faire la différence... Résilience, vie active et épanouissement : Promouvoir une bonne santé mentale et le bien-être dans les communautés scolaires, Monographie n^o 58

Faire la différence... Impliquer les élèves par le biais des arts, n^o 33

Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n^o 44

Faire la différence... Utiliser les données pour améliorer le rendement des élèves, n^o15

Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n^o 46

Faire la différence : Favoriser la littératie en milieu multilingue, Monographie n^o 5

Faire la différence : Développer la littératie critique par l’analyse des représentations sexuées dans la littérature jeunesse, n^o 32

Planifions notre avenir : À l'oeuvre

Faire la différence : Les problèmes mathématiques écrits : Établir un lien entre le vocabulaire, les mathématiques et la vie, n^o 34

Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe, n^o 31

Faire la différence... La création significative, n^o 68

De la théorie à la pratique : L’accès des francophones aux études postsecondaires en Ontario : le choix des jeunes, n^o 13

Faire la différence : L'autorégulation : pourquoi le stress chez les élèves nuit à leur apprentissage, n^o 63