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Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Pratiques pédagogiques à fort impact en mathématiques | Ressource et appuis
Je m'engage, tu t'engages
Accroître la capacité : Protocole de conversations sur l'apprentissage ciblées, n
o
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Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones
Accroître la capacité : Leaders de système et enquête collaborative, n
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Accroître la capacité : Un monde de mots - Renforcer l'acquisition du vocabulaire chez les élèves francophones ou apprenants du français, n
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Accroître la capacité : Les directions d'école en tant que coapprenants : Appuyer les objectifs de l'enquête collaborative, n
o
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Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
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Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
o
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Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
o
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Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
o
44
De la théorie à la pratique : Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons (2005 à 2008), n
o
17
De la théorie à la pratique : Recherche en construction identitaire et en communication orale (CI-CO) - Monographie n
o
16
Accroître la capacité : Engagement des parents, n
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De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
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Accroître la capacité : La fluidité en lecture, monographie, n
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De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
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De la théorie à la pratique : Formation sur la littératie chez les garçons (2007 à 2010), n
o
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De la théorie à la pratique : Intégration de la culture dans les pratiques pédagogiques, n
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10
Accroître la capacité : L’enquête collaborative en tant qu’apprentissage professionnel, n
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Faire la différence... Impliquer les élèves par le biais des arts, n
o
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Faire la différence : Renforcer la résilience des élèves : le rôle des enseignants comme facteurs de protection, Monographie n
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25
Faire la différence... Résilience, vie active et épanouissement : Promouvoir une bonne santé mentale et le bien-être dans les communautés scolaires, Monographie n
o
58
Faire la différence : Développer la littératie critique par l’analyse des représentations sexuées dans la littérature jeunesse, n
o
32
Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe : l’apport des jeux vidéo au développement de la littératie et de la numératie, n
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31
Accroître la capacité Parlons de l'importance d'écouter, n
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10
De la théorie à la pratique : Comparaison de deux types d’approche utilisant de nouvelles technologies visant à aider les élèves à comprendre des notions abstraites du programme-cadre de sciences, n
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8
De la théorie à la pratique : Évaluation de la mise en œuvre en Ontario de deux programmes de formation initiale à l’enseignement offerts en français, en mode alternatif, n
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5
De la théorie à la pratique : Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario, n
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4
Accroître la capacité : Parcours fondamental d'enseignement et d'apprentissage, n
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6
Accroître la capacité : Les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP), n
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3
Accroître la capacité : Chaque élève / Chaque école, n
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Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage - Document d'appui
Modèle de formation et de soutien : Accroître la capacité technopédagogique - Document d'appui
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