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Cathy Fosnot - Pourquoi la numératie est-elle importante?
Jo Boaler - Les changements dans l’enseignement des mathématiques
Vidéos : Perspectives autochtones sur les traités
Soutenir les enfants et les élèves de l'Ontario ayant des affections médicales
Communication orale versus présentation orale
En tant que direction d’école, comment faire le monitorage de l’apprentissage de la communication orale?
Le cycle d’amélioration continue et la direction d’école comme coapprenante
L'entrelacement des langues dans la langue de communication
Conscience phonologique et morphologique pour l’élève plus âgé
Les communicateurs efficaces : la problématique et l'action du conseil scolaire MonAvenir
Le développement des compétences à l'oral en milieu minoritaire
Équilibrer les types d'engagement
L'apprentissage d'une langue en contexte minoritaire franco-ontarien
L'intérêt de l'élève dans ses lectures et habiletés cognitives
Les compétences langagières à l'oral à observer en salle de classe
Trois types d'engagement
Stratégies à préconiser en salle de classe pour favoriser les interactions de qualité à l’oral
Rôle des leaders du système
Les objets d'apprentissage et d'évaluation dans le contexte spontané et préparé
Histoires, perspectives, cultures et moyens de savoir des communautés autochtones en salle de classe : Inspirer le changement
La communication comme compétence transférable et sa place dans le plan d’amélioration d’école (PAÉ)
L'oral, un brouillon en construction
Histoires, perspectives, cultures et moyens de savoir des communautés autochtones en salle de classe : Cheminement personnel
Histoires, perspectives, cultures et moyens de savoir des communautés autochtones en salle de classe : Introduction
Ce qui réussit le mieux
Les obstacles à l'enseignement et à l'apprentissage
Histoires, perspectives, cultures et moyens de savoir des communautés autochtones en salle de classe : Relations avec le conseil
Histoires, perspectives, cultures et moyens de savoir des communautés autochtones en salle de classe : Susciter les conversations
Les relations entre l'élève et l'enseignant
Équité et inclusion dans le milieu francophone plurilingue en Ontario
Ce que dit la recherche sur le développement des compétences langagières à l'oral
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