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Accroître la capacité : Oui, je peux! Mettre l'accent sur le bien-être dans les classes de mathématiques, n^o 48

Faire la différence... Faire appel à d'autres compétences langagières pour favoriser l'apprentissage d'une langue seconde, n^o 51

Enseignement intentionnel

Apprentissage des mathématiques au primaire

Concepts concrets intégrés

Trajectoires d'apprentissage

Conséquences, Daniel Ansari

Interventions

Défis

Apprendre au moyen des entrevues axées sur les tâches

Conséquences, Cathy Bruce

Accroître la capacité : Promouvoir la numératie : créer une communauté d'apprentissage de la maternelle à la 12^e année, n^o 28

Accroître la capacité : L’art de questionner de façon efficace, n^o 21

Accroître la capacité : Bansho (présentation des idées sur un tableau), n^o 17

Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe, n^o 31

Faire la différence... Utiliser les données pour améliorer le rendement des élèves, n^o15

Accroître la capacité : Différenciation de l’enseignement des mathématiques, n^o 7

Accroître la capacité : L’autoévaluation des élèves, n^o 4

Les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP) : Un modèle pour les écoles de l'Ontario