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Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
STIM – Pour les maths et les sciences en français
Évaluer, différencier… réussir!
Trousse de progression des apprentissages langagiers en français de l’Ontario
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
QUAD9, Vol. 13, n
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3 – La consommation durable
QUAD9, Vol. 13, n
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2 – Les générations XYZ
Diverses racines, diverses voix - Fiches d'information
QUAD9, Vol. 13, n
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1 – L’univers de la BD
Communico – Trousse de formation en communication orale
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant du diabète : Faits en bref
Initiative de recherche sur l'innovation au XXIe siècle - Phase 6 - Septembre 2017
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant des risques d'anaphylaxie : Faits en bref
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant de l'asthme : Faits en bref
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant de l'épilepsie : Faits en bref
QUAD9, Vol. 12, n
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3 – Des spécialistes en sécurité
QUAD9, Vol. 12, n
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2 – L'industrie du cinéma
QUAD9, Vol. 12, n
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1 – Les feux de forêt
Accueil aux familles et aux élèves Syriens nouvellement arrivés à l’école - Fiche info
QUAD9, Vol. 11, n
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4 – Au cœur du Grand Canyon avec Julie Sénécal
Projets de recherche sur l'innovation locale en Ontario - Phase 5 - Août 2016
QUAD9, Vol. 11, n
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3 – Le temps
QUAD9, Vol. 11, n
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2 – Les drones
Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions
Synopsis du rapport final - Projets de recherche sur l'innovation locale en Ontario - Phase 4 - Août 2015
Mettre l'accent sur les fractions : Tâches visant à développer la pensée en termes de fractions
Mettre l'accent sur les fractions : Être attentif à la pensée des élèves
Mettre l'accent sur les fractions : Actions pour amener à comprendre les fractions
QUAD9, Vol. 11, n
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1 – Terry Fox, le héros
LEADERS EN ACTION : Comment les leaders scolaires contribuent-ils à la réussite des élèves en littératie à l’école?
Mettre l'accent sur les fractions : Les fractions à travers les domaines et les années d’étude : exemples de tâches
Mettre l'accent sur le raisonnement spatial
Accroître la capacité : L'apprentissage par l'enquête, n
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Accroître la capacité : Le lancement du processus d'enquête des élèves, n
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Mettre l'accent sur la littératie
Vers un juste équilibre - Guide du personnel scolaire
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