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Jo Boaler - La pratique productive : pratiquer les maths comme un mathématicien
Enseignement explicite des mathématiques basé sur la résolution de problème
Lucy West - La connaissance du contenu mathématique pour l'enseignement
Cathy Fosnot - Comprendre les principes de la multiplication : Compter par groupes et l'addition répétée
Cathy Fosnot - Les stratégies pour le calcul mental
Cathy Fosnot - Comprendre la multiplication : Les doubles
Marian Small - Les compétences vraiment utiles
Alex Lawson - Des stratégies pour développer la maîtrise en numération et sens du nombre
Construire l'auto-efficacité
Cathy Bruce - Lignes directrices pour faciliter les discussions mathématiques
Cathy Fosnot - Les composantes de l'apprentissage : Les grandes idées
Questionnement durant le monitorage
Cathy Fosnot - Comprendre les principes de la multiplication
Jo Boaler - La mentalité de croissance et les tâches mathématiques enrichissantes
Carrie Bayer - Concevoir des tâches pour appuyer tous les élèves
Jo Boaler - L'apprentissage pendant un temps limité et l'anxiété en mathématiques
Alex Lawson - La puissance de la droite numérique
Alex Lawson - Élaborer des stratégies mathématiques
Alex Lawson - Travailler stratégiquement avec des nombres
Cathy Fosnot - Développer la maîtrise des faits au moyen de l'addition et de la soustraction
Cathy Fosnot - La compréhension conceptuelle et la maîtrise des procédures
Cathy Bruce - Comprendre et utiliser les fractions
Marian Small - Développement de l’automaticité
Daniel Ansari - Le développement précoce du nombre
Manipuler les objets d'apprentissage : Une description générale
Qu'est-ce que le raisonnement spatial et qu'est-ce que la visualisation?
Des tiges numériques aux droites numériques
Marian Small - Utilisation des nombres faciles à manier
Alex Lawson - À qui appartient l'apprentissage
Qu'en est-il au sujet de l'algorithme?
Chris Suurtamm - Les critères de réussite et les objectifs d’apprentissage dans l’apprentissage
Cathy Fosnot - Les propriétés des nombres pour maîtriser les faits numériques
Cathy Fosnot - Pourquoi la numératie est-elle importante?
Lucy West - Être compétent en mathématiques
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