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Guide d’initiation aux approches plurilingues
La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
Accroître la capacité : Un monde de mots - Renforcer l'acquisition du vocabulaire chez les élèves francophones ou apprenants du français, n
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Accroître la capacité : Enquête collaborative en Ontario : Ce que nous savons appris et où nous en sommes, Édition spéciale n° 39
Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
o
48
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
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Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
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47
Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
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Mettre l'accent sur la littératie
Accroître la capacité : Écrire pour apprendre - Développer la pensée des élèves dans l'ensemble du curriculum, n
o
25
De la théorie à la pratique : Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons (2005 à 2008), n
o
17
Construction identitaire et communication orale (CI-CO) - Rapport de recherche
De la théorie à la pratique : Recherche en construction identitaire et en communication orale (CI-CO) - Monographie n
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16
Converser, lire et écrire avec votre enfant - Guide à l’intention des parents
De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
o
15
Accroître la capacité : La fluidité en lecture, monographie, n
o
12
De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
o
11
De la théorie à la pratique : Formation sur la littératie chez les garçons (2007 à 2010), n
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Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe, n
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Faire la différence : Développer la littératie critique par l’analyse des représentations sexuées dans la littérature jeunesse, n
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Accroître la capacité Parlons de l'importance d'écouter, n
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10
De la théorie à la pratique : Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario, n
o
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Lire, c'est conquérir le monde: Rapport sommaire des équipes de pratique réflexive
Guide d'enseignement efficace de la communication orale de la maternelle à la 3
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année
Contre-exemples et exemples des stratégies de communication orale
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Anticiper
Exemple de référentiel complété pour comprendre les mots de substitution
Jeux de vocabulaire
Stratégies de compréhension en lecture
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Reconnaître la structure d’un texte (récit)
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Trouver le sujet d’un texte
Démarche de l'enseignement explicite de la stratégie en lecture : Utiliser de façon simultanée les trois systèmes d’indices
Questions favorisant l’utilisation des trois systèmes d’indices (graphophonétiques, sémantiques et syntaxiques).
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Reconnaître les mots de substitution
Gabarit pour la stratégie
Comprendre les mots de substitution
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Trouver le sens d’un mot à partir des indices sémantiques
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