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Les approches plurilingues dans les écoles de langue française de l'Ontario
Capsules d’autoformation : Moi, j’enseigne!
Guide d’initiation aux approches plurilingues
Capsule d’autoformation sur le mentorat
Curiosité naturelle, 2
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édition - L'importance du point de vue autochtone dans l'enquête dans l'environnement de l'enfant
Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
Pour une pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC)
Je m'engage, tu t'engages
Communico – Trousse de formation en communication orale
Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
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La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
Curiosité naturelle : Aider l’enfant à interpréter le monde par l’apprentissage par l’enquête dans l’environnement, 1
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Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
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Concentration sur l’enseignement du langage oral
Enseignement explicite
Personnalisation et précision
Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
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De la théorie à la pratique : Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons (2005 à 2008), n
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Construction identitaire et communication orale (CI-CO) - Rapport de recherche
De la théorie à la pratique : Recherche en construction identitaire et en communication orale (CI-CO) - Monographie n
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Un personnel qui se distingue! Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario : Guide d'utilisation
Accroître la capacité : La fluidité en lecture, monographie, n
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De la théorie à la pratique : Formation sur la littératie chez les garçons (2007 à 2010), n
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De la théorie à la pratique : Intégration de la culture dans les pratiques pédagogiques, n
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Faire la différence... Impliquer les élèves par le biais des arts, n
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Faire la différence : Développer la littératie critique par l’analyse des représentations sexuées dans la littérature jeunesse, n
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Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe : l’apport des jeux vidéo au développement de la littératie et de la numératie, n
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Accroître la capacité Parlons de l'importance d'écouter, n
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Préparons l'avenir dès aujourd'hui – La Politique d'éducation environnementale pour les écoles de l'Ontario
L’admission, l’accueil et l’accompagnement des élèves
Accueillir, c'est s'ouvrir
De la théorie à la pratique : Comparaison de deux types d’approche utilisant de nouvelles technologies visant à aider les élèves à comprendre des notions abstraites du programme-cadre de sciences, n
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De la théorie à la pratique : Projet CAM-FARE – Rapport d’étapes – Mise en pratique des stratégies ciblées en classes en niveaux multiples, n
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7
De la théorie à la pratique : Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario, n
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Penser vert, agir pour l'avenir! – Projets, activités et ressources des éducatrices et éducateurs de l'Ontario
Préparons nos élèves – Préparons notre avenir : L'éducation environnementale dans les écoles de l'Ontario. Rapport du Groupe de travail sur l’éducation environnementale
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