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Accroître la capacité : Nouveau regard sur la documentation pédagogique, n
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De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
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Évaluation : Fascicule 4 - Rétroaction
Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 2 - Critères d'évaluation
Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels
Évaluation : Fascicule 6 - Autoévaluation
Accroître la capacité : Évaluation au primaire - Leçons apprises de l'Enquête collaborative, cycle préparatoire/1
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année, n
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La communication du rendement des élèves - Directives visant une communication efficace entre enseignante ou enseignant, parent et élève
Faire croître le succès : Évaluation et communication du rendement des élèves fréquentant les écoles de l'Ontario
Faire la différence... Utiliser les données pour améliorer le rendement des élèves, n
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À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique - Partie 2 : Dix pistes pour soutenir la motivation
À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique - Partie 1
Activités pour développer le concept de phrase et de mot
Grille d’observation – Conscience phonologique
Activités sur l’élision de phonèmes
Activités sur la fusion des syllabes
Activités sur l’identification de phonèmes
Activités sur la fusion de phonèmes
Activités sur la segmentation de mots en phonèmes
Activités pour développer le concept de rime
Activités sur l'ajout de syllabes
Activités sur l’élision de syllabes
Activités sur la substitution de phonèmes
Activités favorisant le développement des habiletés d’écoute
Grille d’observation – Habiletés essentielles à la conscience phonologique
Activités sur l’identification des syllabes
Activités sur la substitution de syllabes
Activités sur la segmentation de mots en syllabes
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