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STIM – Pour les maths et les sciences en français

Le curriculum de l’Ontario, de la 1^re à la 8^e année - Français (2023)

Module complet : Opérations fondamentales (M-6)

Le curriculum de l'Ontario, de la 1^re à la 8^e année - Sciences et technologie, édition révisée (2022)

Ressource en éducation artistique – Continuum historique : cycle intermédiaire

L’enseignement efficace des connaissances et des habiletés fondamentales en lecture – Guide pédagogique à l’intention du personnel enseignant des écoles de langue française

Évaluer, différencier… réussir!

Planifications à long terme du Ministère en lien avec le programme-cadre de Sciences et technologie (2022)

Mouka te parle!

Module complet : Traitement des données et probabilité (M-6)

Module complet : Mesure (M-6)

Module complet : Numération et sens du nombre (4-6)

Module complet : Formes géométriques (M-3)

Module complet : Numération et sens du nombre (M-3)

Module complet : Position et déplacement (M-3)

Module complet : Angles (4-6)

Module complet : Formes géométriques (4-6)

Module complet : Position et déplacement (4-6)

Module complet : Modélisation et algèbre (4-6)

Module complet : Interrelations

Module complet : Modélisation et algèbre (M-3)

Pratiques pédagogiques à fort impact en mathématiques | Ressource et appuis

Lucy West - Les généralisations

Jo Boaler - La pratique productive : pratiquer les maths comme un mathématicien

Enseignement explicite des mathématiques basé sur la résolution de problème

Lucy West - La connaissance du contenu mathématique pour l'enseignement

Cathy Fosnot - Comprendre les principes de la multiplication : Compter par groupes et l'addition répétée

Cathy Fosnot - Les stratégies pour le calcul mental

Cathy Fosnot - Comprendre la multiplication : Les doubles

Marian Small - Les compétences vraiment utiles

Alex Lawson - Des stratégies pour développer la maîtrise en numération et sens du nombre

Construire l'auto-efficacité

Cathy Bruce - Lignes directrices pour faciliter les discussions mathématiques

Cathy Fosnot - Les composantes de l'apprentissage : Les grandes idées

Questionnement durant le monitorage

Cathy Fosnot - Comprendre les principes de la multiplication