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Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Guide d’initiation aux approches plurilingues
Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
Diverses racines, diverses voix - Fiches d'information
La direction s'informe : Programme de la maternelle et du jardin d'enfants, n
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Diverses racines, diverses voix - Guide pratique
Plan d’action en matière d’équité en éducation (2017)
Documentation pédagogique à la maternelle et au jardin d'enfants, n° 15
Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
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La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones
Faire la différence... Aider les élèves qui ont des difficultés en écriture, n
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Accroître la capacité : Un monde de mots - Renforcer l'acquisition du vocabulaire chez les élèves francophones ou apprenants du français, n
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Enquête collaborative ALF-PANA
Équité et éducation inclusive dans les écoles de l'Ontario - Lignes directrices pour l'élaboration et la mise en oeuvre de politiques
Au-delà de l'enquête collaborative
Accroître la capacité : Enquête collaborative en Ontario : Ce que nous savons appris et où nous en sommes, Édition spéciale n° 39
Accroître la capacité : Développement des compétences en littératie - Appuyer les apprenants du français, n
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Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
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Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
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Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
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L'environnement en tant qu'éducateur
Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
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Mettre l'accent sur la littératie
Outils diagnostique à l'appui du programme-cadre Anglais pour débutants, de la 4e à la 8e année, 2013
Accroître la capacité : Les textes de non-fiction pour les élèves du cycle moyen, n° 5
Accroître la capacité : Écrire pour apprendre - Développer la pensée des élèves dans l'ensemble du curriculum, n
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De la théorie à la pratique : Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons (2005 à 2008), n
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Construction identitaire et communication orale (CI-CO) - Rapport de recherche
De la théorie à la pratique : Recherche en construction identitaire et en communication orale (CI-CO) - Monographie n
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Converser, lire et écrire avec votre enfant - Guide à l’intention des parents
Guide de visionnement de la vidéo
Littératie intégrée tout au long de la journée
De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
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Accroître la capacité : La fluidité en lecture, monographie, n
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De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
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