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Fonctions exécutives

Les approches plurilingues dans les écoles de langue française de l'Ontario

ONlit

Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario

Une école ÉQUITABLE et INCLUSIVE

50 GIF d'activités physiques d'Ophea

Module complet : Opérations fondamentales (M-6)

L’enseignement efficace des connaissances et des habiletés fondamentales en lecture – Guide pédagogique à l’intention du personnel enseignant des écoles de langue française

Évaluer, différencier… réussir!

Boukili

AVIS : Apprentissage à la vie et intégration sociale

Mouka te parle!

Module complet : Traitement des données et probabilité (M-6)

Missions d'Élo

Module complet : Mesure (M-6)

Module complet : Formes géométriques (M-3)

Module complet : Numération et sens du nombre (M-3)

Module complet : Position et déplacement (M-3)

Capsules d’autoformation : Moi, j’enseigne!

Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario

La conscience phonologique - Ressource pour le personnel enseignant

Guide d’initiation aux approches plurilingues

Capsule d’autoformation sur le mentorat

La conscience phonologique - Ressource pour les élèves

Répertoire des ressources à l’appui de l’apprentissage par l’expérience

Module complet : Interrelations

Module complet : Modélisation et algèbre (M-3)

Pagayons ensemble

Lucy West - Les généralisations

Jo Boaler - La pratique productive : pratiquer les maths comme un mathématicien

Lucy West - La connaissance du contenu mathématique pour l'enseignement

Questionnement durant le monitorage

Jo Boaler - La mentalité de croissance et les tâches mathématiques enrichissantes

Carrie Bayer - Concevoir des tâches pour appuyer tous les élèves

Jo Boaler - L'apprentissage pendant un temps limité et l'anxiété en mathématiques

Daniel Ansari - Le développement précoce du nombre