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Communication orale
Animer une période d'objectivation après le
Montre et raconte
Adapter l'activité
Montre et raconte
pour les élèves de la maternelle qui suivent le programme ALF
La stratégie d'écoute :
Redire dans ses mots
Présenter des mots nouveaux à partir un texte
Présenter une structure de phrase
L'enseignement explicite de la stratégie d'écoute :
Redire dans ses mots
Feuille de route pour
Montre et raconte
Animer la pratique coopérative / autonome de la stratégie d'écoute :
Redire dans ses mots
Consolider une structure de phrase interrogative
Contre-exemples et exemples des stratégies de communication orale
Fiche pour l'activité
Écouter – échanger
Activité de communication orale :
Montre et raconte
Activité de communication orale :
La consultation
Activité de communication orale :
Le petit compte-rendu
Gabarit pour bâtir le référentiel de la stratégie avec les élèves
Activité de communication orale :
Le mime
Activité de communication orale :
Le théâtre des lecteurs
Activité de communication orale :
La nouvelle du jour
Activité de communication orale :
Le remue-méninges
Activité de communication orale :
La saynète
Activité de communication orale :
Le cercle de lecture
Référentiels pour l’enseignement explicite des stratégies d’écoute
Référentiel pour
trouver le sens du message
Référentiels pour l’enseignement explicite des stratégies de prise de parole
Activité de communication orale :
La conversation
Outils d’observation et autoévaluation
Activité de communication orale :
Les pratiques d’orthographes approchées
Activité de communication orale :
L’entrevue
Activité de communication orale :
La chaise de l’auteur
Activité de communication orale :
La récitation
Activité de communication orale :
La discussion
Exercices pour travailler le vocabulaire
Les stratégies de prise de parole :
Montre et raconte
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