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Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Anticiper
Exemple de référentiel complété pour comprendre les mots de substitution
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Reconnaître la structure d’un texte (récit)
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Trouver le sujet d’un texte
Démarche de l'enseignement explicite de la stratégie en lecture : Utiliser de façon simultanée les trois systèmes d’indices
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Reconnaître les mots de substitution
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Trouver le sens d’un mot à partir des indices sémantiques
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Évoquer par l'imagerie mentale
Démarche de l’enseignement explicite de la stratégie de lecture : Trouver l'ordre chronologique
Référentiels pour l’enseignement explicite des stratégies d’écoute
Référentiels pour l’enseignement explicite des stratégies de prise de parole
Référentiel pour
trouver le sens du message
Profil de classe - Lecture à haute voix
Tableau de conversion
Tableau récapitulatif des systèmes d'indices utilisés
Tableau des conventions
Fiche d'observations individualisée
Le Rosier de papa
Bilan des observations
Milou s'ennuie
Le Monstre de la maison
Pour aider votre enfant à apprendre à lire
Pistes d'intervention
Grille d’observation – Conscience phonologique
Tableau progressif – Habiletés essentielles en conscience phonologique
Tableau des 36 phonèmes
Tableau d’acquisition des phonèmes
Grille d’observation – Habiletés essentielles à la conscience phonologique
Illustrations de la banque de mots à imprimer
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