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Exemple de l'établissement des priorités et du fonctionnement des CAP
Cathy Seeley - Les mathématiques - l'état d'esprit de développement ou une mentalité de croissance
Utiliser une variété de données d'évaluation pertinentes, Indicateur 1.2
Une compréhension commune des apprentissages, Indicateur 1.3 - AP - 01
Juger de la qualité du rendement de l'élève, Indicateur 1.6
La rétroaction continue et descriptive, Indicateur 1.4 - M à la 3
e
année
Les critères d'évaluation, Indicateur 1.3 - AP - 02
Planifier une unité sur la multiplication, Indicateur 1.1
Équipes de formation de leaders
Le bon cap
Planifier, agir, évaluer, réfléchir
Supériorité illusoire
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